INTRODUCCIÓN
Se llevó a cabo una encuesta de 32 preguntas encuestando a 100 personas en total sobre datos sociodemográficos y sobre la perspectiva que tiene cada persona sobre la calidad de educación en México y las consecuencias que trajo el covid a este tema.
RESULTADOS
Los resultados se llevaron a cabo a diferente tipo de población desde niños hasta personas adultas mayores. La encuesta se dividió en 2 secciones la primera es para recabar datos socio-demográficos y la segunda sección obtener su perspectiva. Y obtuvimos 115 personas que encuestamos y nos arrojó los siguientes datos :
En la primera pregunta que es de género el 43.5 % son hombres lo que equivale a 50 personas y el 53.9% son mujeres y equivale a 62 personas finalmente el 2.6% equivale a 3 personas que prefiere no decirlo.
En esta sección se refiere a que las personas que en su mayoría respondieron fueron mujeres debido a que se preocupan más por la educación de sus hijos o de si mismas y están al pendiente de lo que sucede como consecuencia de su avance académico, hombres que fue menor la cantidad que respondieron no tienen el suficiente interés por lo que sucede en la educación actualmente.
La edad que tuvo mayor participación fue entre 15-20 años fueron alrededor de 62 personas en segundo lugar fue en el rango de edad de 20-30 años que son 40 personas y el 7% fue entre 30-40 años por lo que equivale a 8 personas.
Debido a que en su mayoría que contestaron fueron estudiantes entre 15 y 20 años donde influye más el interés sobre la educación, que como consecuencia tienen el aprendizaje remoto que comúnmente es difícil de adaptarse, por consiguiente de los 20 a los 30 años pudiesen ser estudiantes y padres de familia ya que como padre el interés sobre la educación de sus hijos.
El nivel escolar equivale a 73 personas en Licenciatura, 30 en preparatoria, 8 en secundaria, 3 maestría, 1 primaria. 71 personas están en proceso, 35 personas ya terminaron la carrera y 9 personas si están truncas.
Da referencia que los que contestaron más son estudiantes de licenciatura que a causa de esta pandemia les interesa más saber las consecuencias que tiene en la comunidad estudiantil y en la población, de igual manera los estudiantes de preparatoria les preocupa las consecuencias que esto pueda llegar a tener en proceso de su preparación.
El estado civil del 100% nos arrojó que 95 personas son solteras, 13 personas casadas, 3 personas divorciadas y 4 se encontraban en otra. El 80% que equivale a 92 no tiene hijos y el 20% que es igual a 23 personas si tiene hijos.
Esto es debido a que las personas que son solteras tiene una probabilidad de que en su mayoría sean estudiantes de los distintos niveles por lo tanto 92 de ellas no tienen hijos, entre ellas personas divorciadas y en otra si tienen hijos.
El lugar de residencia de los encuestados 93 personas en Puebla, 7 en Ciudad de México, 6 en Tlaxcala, 4 en México, 3 en Quintana Roo, 1 en Aguascalientes y 1 San Luis Potosí.
En esta pregunta 66 personas no cuentan con trabajo y 49 personas tienen trabajo.
A causa de que la mayoría de las personas que se encuestaron radica en la ciudad de puebla ya que nos facilitó la distribución de dicha encuesta, las personas de distinto estado son conocidas por las distintas autoras del trabajo que meno, ya que todas radicamos en el estado de puebla.
La jornada laboral 56 es ninguna, 26 tiempo parcial, 20 tiempo completo, 6 tiempo mixto, 1 tiempo nocturno.
El cargo que se desempeña 53 personas ninguno, 24 son empleados, 17 son otros, 9 son operativos, 2 personas trabajan en el comercio y 1 persona es empresario.
Da referencia que los que no tienen ninguna jornada laboral en su mayoría son estudiantes, que se tomaron el tiempo para contestar, entre ellas están en tiempo completo ya que hay una probabilidad de que sean empleados u operativos que les interesa saber cómo fluye esta pandemia en su ámbito estudiantil y laboral así como también las consecuencias que podría traer esto es sus distintas actividades.
En la segunda sección es donde nos enfocamos a las preguntas de Educación en México. La calificación: 37 personas le dieron 7, 24 personas 6, 24 personas 8, 13 personas 5, 5 personas 5, 3 personas 1, 3 personas 9, 3 personas 10, 2 personas 2, 1 persona 3.
Evidentemente no podemos seguir siendo un país conformista que solo por ver un 7 o 6 pensemos que nos basta para seguir adelante. México es un país tercermundista y esto lo podemos ver reflejado en su forma de ver las calificaciones. Los padres al estar al tanto de las notas de sus hijos solo se espantan al ver un 5, cuando debemos exigir una total y máxima excelencia como alumnos. Lo mismo pasa al calificar la educación de México, nos conformamos con ver que nuestra escala está por arriba del 5 cuando en realidad nuestro intelecto puede llegar a estar a mismo nivel de otros países primermundistas, solo falta el querer del Mexicano, el exigirnos y exigir más de lo que hoy.
La razón 53 personas porque es deficiente, 44 personas porque es regular, 12 personas porque es buena, 3 personas porque es muy buena, 2 personas porque es excelente y 1 persona porque no cumple las necesidades de cada grupo social que presentan el país y descuida materias relacionadas a la lógica y pensamiento crítico.
En los últimos años el nivel educativo Mexicano se ha catalogado como insuficiente y de baja calidad, en la gráfica anterior se puede notar que los mexicanos están de acuerdo, mostrando 2 personas de las encuestadas dijo que la calidad era excelente y 3 personas muy buena. Con esto nos damos cuenta que no solo las personas que se dedican a investigar y postear artículos se dan cuenta, si no que nuestra población no tiene ya más una venda en los ojos sobre ello, solo queda esperar a que no solo lo acepten si no lo comiencen cambiar.
La calidad educativa 79 personas consideran una institución de calidad a la institución que esté certificada y con profesores capacitados, 27 a la institución que sea prestigiosa y tenga oportunidades de crecimiento, 7 personas que la institución sea inclusiva y se enseña varios idiomas y 1 respuesta con todas las anteriores.
Podemos ver con lo anterior y reiterando con lo ya platicado, México está en un estado de conformismo constante que es reflejado en todos los ámbitos a desenvolver. Todas las opciones anteriores en realidad las podemos considerar como correctas y aun asi faltarian, solo 1 de las personas encuestadas decidió elegir. El sistema educativo Mexicano necesita contar con muchas más acciones de las anteriores pero vemos que las personas solo se conforman con una.
Las afectaciones son: 28 personas no cuentan con laptop o computadora en su casa, 25 personas dicen que no todos saben ocupar las herramientas digitales, 20 personas no pueden aclarar sus dudan, 17 personas hay desinterés por parte de los alumnos, 16 personas dicen que la razón es porque no tienen internet en su casa.
Hace algunos años se intentó implementar una campaña donde el gobierno regalaba tablets y computadoras a personas de escasos recursos y personas que comprobaran que en verdad las necesitaba, claro que el gobierno se dio cuenta que las cosas que estaba dando no solo se estaba ocupando para el fin de una herramienta escolar y al día de hoy ya no se ve esa ayuda hacia el pueblo. Lamentablemente con la contingencia muchas personas que recurrieron a una café internet no tienen ni siquiera esa opción ya que la mayoria estan cerrados; las personas que si tienen computadora en casa y estan al dia con las indicaciones del profesorado no logran captar toda las instrucciones por dos vertientes:
No saben leer instrucciones
El profesorado no está capacitado para trabajar de forma digital.
Las medidas más preferidas para implementar las clases son: 3 personas optaron por clases online y trabajos en documentos, de ellas 37 personas clases por plataforma y 24 través de un “en vivo” de una red, así como 18 decidieron no tener trabajos, ni clases online reanudando después de la contingencia.
Lamentable o no la vida seguirá después de la contingencia y si nos ponemos a esperar a que eso pase para poder seguir con nuestra educación, estamos en un completo error ya que esta crisis no tiene fecha de vencimiento ya prevista. Como alumnos y como maestros la mejor opción que podemos tomar es seguir con clases virtuales y trabajos para enviar con días de entrega definidos; aun sabiendo que no todas las personas tienen acceso a internet y a computadoras, podemos hacer algunas excepciones, pero esas personas que sí lo tienen apoyar con lo que puedan a los que no.
Criterios ocupados para elegir una escuela. 102 personas dicen que tienen que tener un buen nivel educativo, 7 optaron que sea una institución de prestigio, así como también 3 dijeron que sea economica.
Los padres están conscientes de que sus hijos requieren de un buen nivel educativo, pero hay que resaltar que todos los puntos planteados como el prestigio, las instalaciones agradables y la inclusión de reglas, no están peleadas con lo económico, ni lo impagable. Hay escuelas de paga que no cuentan con algunas de esas características y también hay escuelas públicas que pensarías que solo una de paga las podría ofrecer.
Las principales razones por deserción escolar. las razones más comunes por 61 personas dijeron que no cuentan con economía suficiente para solventar gastos, 47 personas dicen que la razón es por desinterés del estudiante.
Cuando se quiere, se puede. Lo vemos en muchos casos de personas con discapacidades físicas, económicas, embarazadas, personas que a sus más de 40 años quieren superarse teniendo también estudios. Hay muchos casos que podemos plantear, lo único que podemos ver es el desinterés del Mexicano por no querer aspirar a más.
Los estudiantes pueden manejar bien las herramientas escolares. 66 personas dijeron que algunos porque algunos conocen como trabajar a través de medios digitales, sí porque los factores son diversos además que en su institución tienen un taller de herramientas digitales dicho por 15 personas y no porque no tienen laptop o computadora y porque no ocupan herramientas digitales para trabajar mencionado por 27 personas.
El encargado de tener un buen nivel de interacción con medios digitales es el gobierno y el estudiante. El gobierno pudo haber implementado este tipo de formas después de la contingencia de la Influenza para así tener previsto un plan de estudios a distancia para un caso futuro como este. El Alumno porque así como tiene todo el tiempo para estar n redes, saber manejar un celular al derecho o al revés y teniendo tutoriales en youtube de hasta como encender una computadora, podría tomar una responsabilidad por querer ocupar los medios digitales para su beneficio escolar.
Herramienta que saben manejar bien son: 26 personas google classroom, así como 18 google drive, 3 personas manejan zoom y 26 dicen que ninguna.
Habiendo ya ocupado por primera ocasión algunas, se puede dar uno cuenta que no es mayor ciencia como poder postear algo en facebook, claro que todo tiene sus trucos así como cualquier red social. Pero el estudiante puede invertir el tiempo que se la pasa viendo videos sin sentido en youtube o buscando las noticias de la farandula mejor en esclarecer dudas que vayan surgiendo al utilizar estas plataformas.
El organismo que es encargado de hacer la evaluación del sistema educativo es: 103 personas optaron por la secretaría de educación pública, 7 personas dijeron que el gobierno y 2 mencionaron que la CONFEDE.
México es menos eficiente a otros países por: un modelo educativo rezagado mencionado por 24 personas, 5 dijeron que por políticas públicas ineficientes, 4 personas optaron por la falta de infraestructura para las comunidades, 36 eligieron que por desempeño de los estudiantes y por la preparación de los docentes.
El factor que influye en esta encuesta puede ser porque los modelos no están totalmente actualizados y no se cumple con lo que los estudiantes necesitan el la respuesta que fue menor es por falta de infraestructura por lo que puedo pensar que para muchas personas es el modelo y no influye que no exista una buena infraestructura.
Los estudiantes usa las redes sociales para: 18 personas mencionaron que para informarse sobre lo que sucede, 7 dijeron que para perder el tiempo, 33 dijeron que para distraerse y 8 para uso académico, 3 para ver videos.
Nuestra población se enfocó en personas de una 15 a más años la mayoría de personas optó porque los estudiantes sólo ocupan las redes sociales para distraerse la menor fue que lo ocupan para ver vídeos por lo tanto puedo deducir que las la mayoría de personas cree que los estudiantes sólo lo ocupa para entretenimiento y no para un fin académico o de información. Lo que nos hace pensar que las personas encuestadas e incluso los propios estudiantes aceptan que para un fin académico es una segunda opción.
Una ventajas de la educación a distancia: 43 personas dijeron que promueve el desarrollo de habilidades tecnológicas, 30 mencionaron que no hay ventajas, 24 la autogestión del estudiante, 13 facilitar los procesos de desarrollo y aprendizaje.
Me sorprendió ver que 30 personas no encontraron ninguna ventaja de tener educación a distancia, puede influir factores como que no están acostumbrados a herramientas digitales y que no aprenden nada, la mayor fue de 43 personas ya que promueve las habilidades y el menor es que facilitan los procesos. Por lo tanto a muchas personas no conocen los beneficios de tener unas actividades en línea.
Es importante la preparación de un docente. si porque puede lograr un aprendizaje y sabe utilizar distintos métodos de aprendizaje así como también facilita la formación, comparte su conocimiento e información actualizada y verídica dicho por 114 personas y no porque no se necesita una preparación para poder enseñar a los alumnos mencionado por 1 persona. Para el 99% que un docente esté capacitado es importante para una educación completa y de calidad.
Acciones de implementación para un modelo curricular vigente para las aulas: son 48 personas dicen adaptar los materiales y las tecnológicas académicas, 40 implementacion de aprendizaje clave en preescolar, primaria y secundaria, 26 personas mencionan utilizar las mejoras tecnológicas educativas y retomar esencia de la educación mencionado por 1 persona. La mayoría de personas prefieren que las tecnologías comienzan a compartirse con la educación.
Roles que deben tomar en la educación a distancia; 35 personas optaron por la investigación independiente de lo que reciben en clase, 28 para desarrollar habilidades de analisis, comprension y redaccion, 21 dijo que para utilizar de manera activa las tecnologías de información. 21 participar activamente en su proceso de aprendizaje, 9 para administrar sus tiempos.
Lo que causa la educación a distancia es que cada alumno no puede preguntar sus dudas en una clase online o que le expliquen como hacerlo a través de métodos de enseñanza como visual, auditivo o kinestésico.
Las acciones para mejorar la formación inicial de los maestros son: 43 personas optaron por el uso de herramientas tecnológicas de manera presencial y remota, 30 dijeron ejercicios de movilidad nacional e internacional de docentes, 28 para fortalecer escuelas normales, 13 dijeron que acceso a bibliotecas actualizadas y de open access.
El porcentaje de participación de los padres en el cambo educativo: 42 personas dijeron que el 50%, 31 con el 25%, 25 personas dijeron que el 75% y 17 optaron por el 100%.
Los padres son una parte fundamental el mínimo de personas dijeron que la participación de los padres es un 100% por lo tanto muchos estudiantes no consideran a los padres como importante en su vida estudiantil.
A quien se le da la atribución para obtener conocimientos deseados en méxico: 9 personas dijeron que a los maestros porque no están preparados, 9 a los alumnos porque no les interesa, 23 por el gobierno porque no implementan modelos educativos actualizados y mejores, los padres porque no apoyan ni exigen a sus hijos en el aprendizaje de la escuela y 59 por el gobierno, alumnos, maestros, padres.
La mayoría de personas coinciden que el problema radica en las 4 opciones ya que ninguna opción es menos importante que las demás, sino la educación comienza por sí mismo y es porque los estudiantes no ponen de su parte para investigar y buscar más opciones de cómo aprender, el gobierno porque no implementan modelos educativos actualizados, los profesores no están capacitados y los padres no exigen a los estudiantes. El menor porcentaje fue la influencia de los padres puesto que hay algunos niveles educativos donde los estudiantes se vuelven independientes.
CONCLUSIÓN.
En definitiva los resultaron arrojaron que la educación en México no está totalmente capacitada ni para docentes y alumnos para una educación a distancia. La perspectiva que tienen las personas sobre cómo piensan que está la educación en México realmente es triste ya que la calificación obtiene un 7 y la mayoría de respuestas son pesimistas.
La educación en México se ha vuelto un problema, las noticias que son publicadas en los periódicos de que el covid ha afectado a la educación y deberá de ponerse de acuerdo en que si el proceso que se lleva como estudiante es importante, existe una variación de sentimientos en toda la población y estrés porque lo que se ha podido notar es que la carga de trabajos es excesiva y el aprendizaje es muy poco, porque muchos docentes no pueden acoplarse al plan presencial a uno online, la realidad es que de nadie es culpa la situación, sin embargo los estudiantes deben poner de su parte para poder lograr una nota y terminar el ciclo escolar.
Cada persona debe desarrollar algo positivo de las clases online y desarrollar el pensamiento positivo ante la situación, aunque cambiando de perspectiva es muy triste que México a pesar de que no esté bajo una pandemia la calificación es muy baja, lo cual muchas personas prefieren buscar intercambios para tener una mejor preparación.
